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| ●通例：
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| 1. 小論文之評分：內容方面，論述否明晰透澈？觀察分析是否精細深入
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| ？論點是否確有見地？文字是否精練暢達？……都是評分要件，佔總
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| 分一百分中之五十分。另一方面，論文的格式，諸如分章分節是否層
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| 次井然？徵引的資料是否交待清楚？標點符號是否使用妥當？引句是
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| 否完整或適當？參考書目是否齊備？網路留言之格式是否行款整齊？
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| ……這些方面，也都會影響到小論文的評價，同樣佔總分一百分中之
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| 五十分。
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| 2. 文章中所有引用資料書名、影片、期刊、論文等名稱一律加上《》。
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| 如《苦澀的成長》。
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| 3. 文章中所有引用一般文章，需加上〈〉。
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| 如：〈淺談苦澀的成長〉。
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| 4. 每行三十個字。
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| 5. 標題與段落之間，段落與段落之間，分項與分項之間，均需空一行。
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| 6. 標點符號以全形中文內碼為主。
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| 一、篇名：
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| 1. 「篇名」一律包含「主篇名」與「副篇名」兩部份。主篇名在前，副
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| 篇名在後，其間以「－－」連接。
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| 2. 主篇名統一名稱為：「《☉☉☉☉》研析」。其中「☉☉☉☉」即為
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| 小論文中所討論研析的書籍或影片名稱之主標題。副篇名自訂。
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| 3. 如：《苦澀的成長》研析－－人生真的是苦澀的嗎？
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| 二、撰稿：
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| 1. 若係小組作品，請註明所有小組成員名單。並於名字後面以（）註明
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| 班級。如成員來自不同的班級則需於每一個人的名字後面以（）註明
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| 班級。
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| 如：☉☉☉。☉☉☉。（一年八班）
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| ☉☉☉（一年八班）。☉☉☉（一年九班）。
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| 2. 嚴禁沒有參與創作分工的同學做不實之掛名。
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| 三、基本資料：含「作品名稱」、「著作人」、「出版項」等。
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| 1. 作品名稱
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| A.書籍（或影片）名稱：含主標題與副標題，其間以「：」連接。
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| 如「☉☉☉☉：○○○○○○」。
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| a. 其中「☉☉☉☉」為主標題，「○○○○○○」為副標題。
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| b. 如該書或影片無副標題，則不用註明副標題，有副標題而漏註者
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| 扣分。
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| c. 係外國著作或影片，須以括號的方式加註外文（以英文為主）名
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| 稱。
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| d. 如「☉☉☉☉（○○○○○○）」。
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| e. 其中「☉☉☉☉」為中文名稱，「○○○○○○」為英文（或原
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| 文）名稱。
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| 2. 著作人：
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| A. 書籍部份：
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| a. 若有多位著（編）者，其間以「。」連接。
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| 如「著作人：☉☉☉。☉☉☉。☉☉☉。☉☉☉。」
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| B. 影片部份：
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| a. 需分列導演與主要演員，標點符號「：。」之運用詳如下例。
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| 如：「導演：☉☉☉。主要演員：☉☉☉。☉☉☉。」
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| d. 作者、導演或演員如係外國人，需於其中文名稱之後以括號加註
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| 原文（以英文為主）名稱。
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| 如：「導演：☉☉☉（○○○○）。主要演員：☉☉☉（○○○
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| ○）。」
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| 其中「☉☉☉☉」為中文名稱，「○○○○○○」為英文（或原
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| 文）名稱。
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| 3. 出版項：
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| A.書籍部份：
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| a. 依序註明「出版時間（民國或西元紀年皆可）」、「版刷次」、
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| 「出版社名稱」、「出版地」等，其間以「／」連接。數字一律
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| 用國字。
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| b. 如：「民國七十三年／十九版三刷／爾雅出版社／台北市」
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| 「一九八四年／十九版三刷／爾雅出版社／台北市」
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| B.影片部份：
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| a. 依序註明「出品時間」、「出品公司」、「出品國」
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| b. 如：「一九八八年／派拉蒙／美國」
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| C.頁數或影片時間長度：
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| a. 書籍部份：以國字數字排列方式註明總頁數，如「三八五頁」。
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| b. 影片部份：須註明片長時間，如「二小時四十二分」。
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| c. 所有數字一以律用國字。
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| 四、前言
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| 1. 正式的論文在此處的內容主要包括研究動機、研究目的、研究方法、
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| 研究架構、研究範圍等等的概略說明。
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| 2. 這方面同學如能涉獵，並於小論文中應用一些，當然最好，否則請同
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| 學於此處就為何選擇你的題目（研究動機），透過什麼方法、運用什
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| 麼概念進行資料搜集的工作，整篇文章的討論邏輯、架構與範圍，以
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| 想要達成的目的等擇要而寫。（事實上，如果我們用比較嚴肅的詞彙
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| 來表達，「前言」所展現的其實是同學「作學問的系統方法」。）
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| 3. 在我們的「小論文」比賽活動中，「前言」亦即整篇小論文的摘要。
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| 五、原著摘要
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| 1. 此部份即書籍（或影片）摘要，摘要之書寫應力求簡潔，並能緊抓原
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| 著精神大意，文字不宜過長，（原則上摘要的文字不宜比讀後心得的
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| 文字長），以免喧賓奪主。
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| 2. 此部份需以自己的文字敘述，禁止抄錄。
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| 3. 此部份以忠實表達原著為主，不必進行討論。
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| 六、正文
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| 1. 內容取向：於此進行討論分析，為讀書心得報告之主體。
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| 2. 與週記或一般作文不同的是，小論文應被定位為在公共領域面對大眾
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| 的意見陳述，為了讓讀者相信小論文中的種種觀點，小論文的任何內
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| 容都必須經得起讀者的種種質疑；因此應避免通篇只是依靈感隨興盡
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| 興地抒發己見，而特別強調相關資料的引用、彙整、分析、辯證，亦
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| 即需於此「引經據典」地進行文獻探討（包括前人研究的回顧與分析
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| ），此處的表現是否符合這樣的要求，將關鍵性地影響該篇小論文的
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| 成敗。（請參閱〈小論文與學科交流〉）
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| 3. 研究經過與個人心得成果（包括本次研究經過成果的敘述）。
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| 七、結論
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| 1. 內容取向：包括研究過程中所遇到或引發的種種現象思考、根據研究
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| 成果所提出的問題，以及未來值得研究的方向。
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| 2. 結論比較是放在大架構中的思考研析，觀點需具體明確，貴能釐清種
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| 種現象，提出新的問題，並有自己的創見。
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| 八、引註資料
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| 1. 分「文內夾註」與「文末引註」。
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| 2. 引註資料之書寫細需恪依格式規則，詳見：引註資料的寫法。
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| 3. 每篇小論文至少需含一則「文內夾註」、兩則「文末引註」資料。
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| 九、參考書目
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| 1. 參考書目之書寫細需恪依格式規則，詳見：參考書目的寫法。
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| 2. 在小論文撰述過程所徵引的所有參考文獻資料，均須一一編列，一來
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| 以示負責，二來提供進一步研究之參考。內容首分中、西文，中文在
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| 前，西文在後；次分圖書和期刊論文，圖書在前，期刊論文在後。網
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| 路資料無論中西文，一律附在最後。
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| 3. 每篇小論文之「參考書目」至少需包含「書籍」、「期刊報紙」、「
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| 網路資料」中之兩項各至少一種，其中「網路資料」必須附上網站名
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| 稱及位址。
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| 十、經驗分享
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| 1. 請就資料收集、寫作經驗、討論溝通、小組領導方面進行分享。
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| 2. 參賽組成員每人一則（缺一不可），每人之經驗分享需自訂標題。
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| 3. 經驗分享之格式範例如下：
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| 十、經驗分享
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| 1. 雅鈴：多看書及影片
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| 經過這次寫小論文，一起看影片、找資料、分配工作直到完成它
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| 的過程，從中獲得不少的樂趣及知識。看影片後，一塊討論如何
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| 著手、該取那段來當研究的主題，然後在桌上的書堆中，找尋可
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| 用的資料，接著分配各人的工作，融合各人對主題的見解，合力
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| 完成後，感覺這些日子忙得很充實。看了這部影片對於人生的體
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| 會也有了特別的感受。多看書及影片真的會令人收穫很多！
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| 2. 怡安：挺有成就感的哩
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| 我的感想有以下幾點：
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| A.藉由彼此間的討論，促進我們對一件事以各種不同的角度去探
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| 討它，而不再是單純的個人直觀，更增強多聽別人意見的包容
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| 力。
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| B.因為須去尋找各樣的相關資料，使得能與過去所讀的知識結合
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| ，進而融會貫通。
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| C.參加小論文競賽的過程中，雖然遇到一些困難，但，如今已完
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| 成這項活動，挺有成就感的哩！
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| 3. 品吟：中途出了好多錯誤
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| 在這次小論文比賽中，由我來刊登小論文，收集同學和自己的著
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| 作，加以整編、校正，中途出了好多錯誤，在此提出來，希望喚
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| 起大家的注意。
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| A.先確定，並熟悉小論文的格式，避免中途發現錯誤再訂正。
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| 這是大家通常犯的錯誤，例如：忘記在一段文字中的第一行開
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| 頭空格，如果你在打完一整段後才發現，就可稱上是「一步錯
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| ，步步錯」，因為你必須為了符合「３０字」的要求而重新排
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| 列。
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| B.「務必」先以其他全形的符號代替空白鍵，最終再以〈編輯／
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| 取代〉功能轉換為空白符號。（陳大均老師提供）
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| 通常大家並不曉得，如果行首輸入半形的空白鍵，刊登於網上
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| 時，會被吃掉，而傻傻地以為輸入４個半形空白鍵也可以代替
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| 一個全形空白鍵，在最終時發現錯誤，才又是一陣手忙腳亂。
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| 以上是我此次參加小論文比賽，得到的血淋淋教訓，希望能避免
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| 後繼者重蹈我們的覆轍。
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| 4. 嘉蓉：珍貴的經驗
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| 唉！寫小論文真不是一件簡單的事。從一開始找題材、參考資料
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| ，編排，打字……等，真是工程浩大啊！在此跟各位同仁們懺悔
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| ，因為我只有貢獻一點時間打字而已，罵我＆唾棄我吧∼不過，
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| 這真的是一次珍貴的經驗。
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小論文寫作比賽